一、行业发展现状
资产评估是指运用专业优势，对市场主体的各类资产价值及相关事项，提供测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等各种服务的现代服务业。资产评估作为一种专业化市场中介行业，在规范资产运作、维护经济秩序、促进经济发展等方面具有十分重要的作用。资产评估活动是注册资产评估师运用专业方法，遵循专业规范，评定和估算资产或经济资源价值的中介行为。目前，根据相关法律法规的规定以及市场经济主体的需要，资产评估已服务于诸多重要经济领域和经济活动，包括设立中外合资企业、国有企业改制上市、企业重组、国有产权或股权转让、金融风险防范、会计公允价值计量、税基确定等。
近年来，我国资产评估行业不断发展，执业范围和服务领域日益扩展，执业能力和监管水平稳步提高，社会影响力和国际话语权逐步增强，在建立社会主义市场经济体制、促进企业兼并重组、国有产权改革等领域，作出了重要贡献，已成为市场经济发展中不可或缺的力量。“十三五”时期是全面建设小康社会的关键阶段，是资产评估行业发展的重要战略机遇期。为促进资产评估行业加快发展，国家制定了《中国资产评估行业发展规划》，确定加快资产评估行业发展。产业结构调整和转型升级是“十三五”规划确定的主攻方向。实现产业结构和国有经济战略性调整，充分运用股票市场、债券市场、基金市场、期货市场、产权交易市场等市场功能，优化产业布局，健全国有资本有进有退、合理流动机制，促进市场主体公平竞争，为资产评估提供了广阔的市场需求。资产评估行业要适应新形势、新要求，充分发挥专业技术优势，为结构调整和转型升级提供全方位服务国家“十三五”规划提出规范提升商务服务业，大力发展评估、审计、税务、工程咨询、认证认可、信用评估、经纪代理、管理咨询、市场调查等专业服务，为资产评估行业的发展带来了新的机遇和有利条件。
资产评估是政府实施宏观经济管理的重要工具。我国资产评估行业经过20多年的发展，在经济社会中发挥着不可替代的作用，肩负着服务国有企业改革和维护国有资产安全的重任，在推动产权交易、规范资本运作、维护经济秩序、促进经济发展，有效预防腐败等方面发挥了重要作用。国家已赋予资产评估行业作为经济鉴证类服务的重要职责，评估行业是市场经济的重要组成部分，是社会监督体系中的一支不可忽视的重要力量，是政府有效实施宏观经济管理的重要手段，也是市场配置资源的重要工具。近年来，中央及财政部对资产评估工作也非常重视，出台了一系列推动行业规范发展的政策措施。2017年颁布了我国历史上第一部资产评估法律《中华人民共和国资产评估法》，为资产评估事业发展，提供了法律保障。
资产评估行业受政策影响较大，随着国有经济改制工作接近尾声，评估企业之间的竞争日益激烈，不过新的形势也为评估行业的发展提供了巨大商机。评估与咨询服务，受到了社会的普遍重视和认可。
2017年8月，国务院发布27号文件，取消注册资产评估师职业资格的认定和许可事项、将注册资产评估师考试由原来的“准入类”调整为“水平评价类”，是国家简政放权、依法治国的重要举措，是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的必然之举。本此改革的实质是“去行政化”，是资产评估行业管理模式的变革，既不是取消注册资产评估师职业资格，更不是取消资产评估行业，这从一定意义上体现了政府对资产评估行业关心和支持。
自2007年以来，国家相关机构颁布了一系列资产评估准则，标志着中国已建立起比较完整的资产评估准则体系。评估体系的建设和发布赢得了各界人士的充分肯定和高度评价，对完善社会主义市场体系，提升行业社会公信力，提高行业规范化水平和执业质量，促进资产评估行业健康发展。更好服务于改革与发展大局具有重要意义。
虽然2017年8月国务院颁布的27号文件将资产评估行业统一交由中国资产评估协会管理，但是仍然缺少相关法律的支持，制定的资产评估准则体系存在着法律依据不足的问题，对今后资产评估准则的贯彻实施带来很大的不利影响。资产评估法律的迟迟不能出台在很大程度上影响了资产评估行业的快速发展。
近几年来，我国评估执业收费中的问题越来越突出，严重影响了评估行业的健康发展。一是现在执行的《资产评估收费管理暂行办法》按照资产金额的大小作为收费的依据，而且依据的是以前制定的价格标准，严重制约着评估行业的发展。二是一些地方政府和相关政府部门以减轻企业负担为由，采取发布文件等方式干预、压低评估收费。三是委托方对评估服务缺乏正确认识，越来越多地采用招标等方式确定评估机构，以价格孰低原则选择评估机构。四是评估行业自身在收费领域存在严重的压价竞争问题，破坏了评估行业形象。广大评估机构和评估师普遍希望协会和国家能够采取有力措施规范评估收费行为。
当前执业环境中存在许多业务质量问题，包括不按业务流程职业、三级复核流于形式；档案缺失管理混乱；工作底稿不完整；评估报告格式不规范；现场核查不到位等。这些问题的产生原因主要有市场环境不理想、收费与业务质量不成正比、评估师自身风险意识不强等。
评估师在执业过程中风险意识淡化，对评估固有的风险认识不足。部分评估机构为争到业务，不顾职业道德和执业质量，盲目降低业务收费，搞不正当竞争。不仅败坏了评估机构的知识型公司形象，执业道德也受到公众的质疑，极大地影响了国际资本市场对中国中介机构的认同。
二、人才需求分析
经过评估行业二十多年的努力，行业人才培养及队伍建设工作已打下了良好基础，人才培养体系基本形成。构建了“学历教育、准入教育、继续教育”三个阶段，“高端人才、管理人员、执业人员”三支队伍，以及“中国资产评估协会（以下简称中评协）、地方资产评估协会（以下简称地方协会）和资产评估机构（以下简称评估机构）”三个层次的人才培养体系，基本实现人才培养多层次和全覆盖。人才队伍具有一定规模，截止2015年底，全国执业的资产评估师已有3.3万余人，其中一半以上人员同时具有注册会计师资格，而他们的主要业务是审计业务而非资产评估，实际专门从事资产评估业务的人数不足15000人。从业人员10万余人，资产评估收入近100亿元，业务领域从服务传统产业，扩大到金融、文化、知识产权、互联网、生态资源等新兴领域，有效满足了我国经济社会发展的需要。截止2013年评估行业已拥有评估机构3000多家、注册资产评估师3.2万多人、从业人员10多万人的队伍，逐步与市场发展相适应。人才成长与发展环境逐步改善。全行业科学人才观逐步确立，构建了资深会员、金牌会员、专业新锐人才以及分层次分专业等有利于人才成长和发展的培养机制，行业内尊重人才、培养人才和用好人才的良好环境正在形成。同时，必须清醒认识到行业人才培养及队伍建设与行业发展规划要求和市场对评估的需求还有差距，人才队伍的职业道德、专业素养和执业精神有待强化，尤其是在队伍素质上：道德素养、专业技能、创新能力和对市场把握能力有待加强；在培养机制上:行业人才准入机制、高端人才和业务骨干等行业人才培养机制需要进一步完善。
“十三五”规划建议提出，将开展加快发展现代服务业行动，释放出我国加快以服务业为主导的经济转型升级、提升经济增长质量的积极信号。此间部分中外权威人士指出，在良好的发展环境下，中国迅速崛起的资产评估行业将成为现代服务业新的增长点。
未来一个时期，行业人才培养及队伍建设要适应我国全面深化改革和转变经济发展方式的新形势、适应评估行业不断拓展执业范围和服务领域的新要求，需要全行业进一步增强行业人才培养的紧迫感，抓住机遇，扎实工作，夯实基础，不断创新，努力推动行业人才培养及队伍建设迈上新台阶。行业人才规模需保持较快增长。培养能够提供测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等专业服务的执业人员数十万人，从业人员几十万人。而行业人才结构需进一步优化。培养近百名具有国际视野和创新能力，能够提供综合性高端服务的复合型人才；培养评估机构和行业协会高层次管理人才；及精通传统评估业务、胜任新业务的骨干人才；强化从业人员的培训，促进行业人才专业竞争优势明显增强。行业人才建设制度不断完善。在行业人才培养评价、选拔使用、激励保障等人才建设制度上取得新进展，形成更加科学、更具活力的一整套人才工作机制，营造人才辈出、人尽其才的良好氛围。
资产评估作为一种专业化市场中介行业，在规范资产运作、维护经济秩序、促进经济发展等方面具有十分重要的作用。资产评估活动是注册资产评估师运用专业方法，遵循专业规范，评定和估算资产或经济资源价值的中介行为。目前，根据相关法律法规的规定以及市场经济主体的需要，资产评估已服务于诸多重要经济领域和经济活动，包括设立中外合资企业、国有企业改制上市、企业重组、国有产权或股权转让、金融风险防范、会计公允价值计量、税基确定等。随着市场经济的发展，各种经济活动和经济行为日益复杂，资产评估在帮助企业降低交易成本、提高经济效率、规范交易行为、改善经营管理，以及促进政府转变职能、维护社会经济秩序、构建和谐社会等方面的作用更加明显，职业前景非常广阔。
 
 
 
 
 


 
大连汽车职业技术学院
资产评估与管理专业人才培养方案
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
大连汽车职业技术学院
二〇一九年七月
 
 
 
 
 

资产评估与管理专业建设指导委员会
资产评估与管理类专业建设指导委员会由专业带头人、骨干教师及大连中升汽车服务集团、大连天巳保险公估有限公司、大连天巳保险代理有限公司、大连天巳保险经纪有限公司等本地企业的专家联合组建，成员中既有学者型专家委员，又有来自大连地区最具实力的企业专家。本专业指导委员会的成立，有利于本专业的建设、人才培养、提高技能、实习就业等各个方面。委员会成员具体成员见下表：
 
--------专业建设指导委员会成员（表1）

序号	姓名	职称	委员会职务	工作单位	职务	电话
1	丁银	讲师	负责人	大连汽车职业技术学院	部门负责人	13804941589
2	邢舟	讲师	助理	大连汽车职业技术学院	教师	13591113063
3	田川	讲师	助理	大连汽车职业技术学院	教师	13795127139
4	黄玲玲	讲师	助理	大连汽车职业技术学院	教师	13478644128
5	王丽	助理会计师	助理	大连汽车职业技术学院	教师	13942068547
6	武言	助教	助理	大连汽车职业技术学院	教师	18342139993
7	刘永帅	助教	助理	大连汽车职业技术学院	教师	13664257774
8	刘文	工程师	助理	阳光保险大连分公司	职员	18510680021
9	孙璐	工程师	助理	中国人保财险大连分公司	职员	15304113490

 
 
 
 

编制说明
 
本专业人才培养方案以高中毕业生及对口中职毕业生为教育对象，适用于三年全日制高职资产评估与管理类专业，由大连中升汽车服务集团、大连天巳保险公估有限公司、大连天巳保险代理有限公司、大连天巳保险经纪有限公司等企业共同制定，并经学院学术委员会审核通过，学院批准自2019级开始实施。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业建设委员会意见：
 
 
 
学院意见
 
 
 
2019级资产评估与管理专业教学计划
一、专业名称及代码
资产评估与管理630103
二、入学要求
1、招生对象：普通高中毕业生（或中专、职高、技校毕业生――简称三校生）。
2、入学路径：通过全国统考、辽宁省单招和注册入学。
三、修业年限
三年。
四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应 行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
财经商贸大类 （63）	财政税务类 （6301）	会计、审计及税务服务 （7241）	资产评估人员 （2-06-06-01）	资产评估师助理； 资产管理	资产评估师助理； 资产管理

五、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向商务服务行业的资产评估专业人员职业群，能够从事资产评估助理、资产管理等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质结构
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
2.知识结构
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌握小企业会计核算和财务管理基础知识。
（4）掌握资产评估的基本概念、基本知识和评估程序。
（5）掌握国有资产的概念、形成、分类，资产产权界定、登记、核资、统计，国有资产效益评价、监督管理等基本知识。
（6）掌握企业价值评估的概念、评估程序以及收益法、市场法、资产基础法等价值评估的基本知识。
（7）掌握无形资产评估的概念、评估假设以及收益法、市场法、成本法等无形资产评估的基本知识。
（8）了解国家最新经济社会建设和财税改革相关知识。
3.能力结构
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，以及本专业必需的信息技术应用能力。
（4）具有审读评估对象的财务分析、财务报告的能力。
（5）具有评估方法选用、评估方法运用、评估报告撰写、评估档案整理的能力。
（6）具有国有资产产权界定、分类、登记、核资、统计以及资产投资效益评价、监督管理的能力。
（7）具有对固定资产、流动资产、长期投资性资产以及无形资产等进行评估的能力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课。
根据党和国家有关文件明确规定，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。
1.军训（军事理论）。本课程按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总体要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，努力培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者。
课程以国防教育为主线，通过教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官，打下坚实基础。
2.计算机应用基础。本课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能、强调常用系统软件和应用软件的使用，为学生进一步学习和应用领域前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识、微型计算机基本使用方法、文字信息处理方法，数据信息处理技术及一些微机工具基本软件使用方法，为学生解决计算机相关的实际问题提供基本知识。
3.思想道德修养与法律基础（含思政基础、思政概论、形式与政策）。本课程的以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观教育，引导大学生系统掌握相关知识，深刻领会马克思主义中国化思想的精髓，积极参与实践教学活动，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立马克思主义科学信仰，坚定中国特色社会主义信念，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
4.大学英语。通过本课程的学习使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听，说，读，写，译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，尤其是能准确理解汽车行业相关的英文的说明书和技术资料等。在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。同时增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
5.体育与健康。通过本课的学习使学生树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6.中华优秀传统文化。以《大学生国学道德素质基础》为教学内容的刚本性材料，结合传统文化实践活动、心得分享、家书等深入学习和实践，全面提高学生的优秀传统文化素养，完善人格修养，努力实现学生把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，形成坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。
通过本课程的学习培养学生在孝悌、好礼、勤俭、诚信等方面的文化素养，有利于促进学生完善人格修养，提高学生为人处世的能力，培育学生树立高尚的理想信念。增强传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感，理解中华优秀传统文化的精髓，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义的关系。
7.职业生涯设计与就业指导。通过本课程的学习引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观。指导大学生在了解国家和区域就业政策及法规前提下，增强自身全面素质，科学、合理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确且顺利选择职业，同时了解并熟悉创业所需条件、企业创办程序，从而在培养创业意识的基础上树立并提高大学生创新能力及创业实践。
8.创新创业。通过本课程的学习，培养学生的创新意识，使学生能够具备基本的创新思维、掌握基本的创新方法和工具，并应用创新技巧解决问题；开发学生的潜能，激发创意，将创意转化为可实施的解决方案，并能够应用集体智慧解决学习和工作中的难题，寻找新的机遇。
使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，提高创办和管理企业的综合素质和能力，树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，积极投身创业实践。
9.心理健康。《大学生心理健康教育》是学院结合实施学生素质教育工程而开设的一门集理论知识教学、个体咨询、团体心理辅导以及宣传教育活动等为一体的必修和任选相结合的课程。开设《大学生心理健康教育》课程，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。
通过《大学生心理健康教育》课程教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的实训模块，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。
10.劳动课。劳动教育是我国基础教育的一个重要方面，对增益学生的劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要的作用。现代社会日新月异的技术革新又要求劳动教育与技术、家政、职业教育紧密地联系在一起，使学生获得终身进行技术劳动和技术学习的能力，成为未来的合格劳动者。
学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。注重生活中的技能学习，学会生活自理。逐步形成自立、自强的主体意识和各级的生活态度。在强化基本技术教育中，培养和发展学生对动手又动脑的技术学习的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造；着重培养学生对劳动与技术的正确态度，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。适时、适量、适度渗透职业教育内容，促使普通教育与职业教育沟通，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣、社会责任感以及创业精神。
（二）专业（技能）课程。
1.资产评估。本课程主要学习资产评估认知和基本方法，机器设备、房地产、金融资产、无形资产、流动资产、资源性资产和资产评估报告等。
通过学习，能够掌握成本法、市场法、收益法等基本评估方法的思路和应用程序,灵活运用基本的估方法对房地产、机器设备、无形资产、企业价值等进行评估。对资产评估的基本理论、评估业务实践有较全面的认识和理解，能从事资产评估业务,运用资产评估活动分析、评价经济运行中的相关经济行为。树立资产评估观念，明确资产评估任务、目的和意义，掌握资产评估的基本原理、基本方法及参与实际资产评估工作的技能。
2.二手车评估。本课程主要学习二手车鉴定评估业务洽谈单、委托书的填写，拟定鉴定评估作业方案，检查核对证件，二手车技术状况的静态检查、动态检查、仪器检查，，车辆拍照，-确定二手车成新率，计算评估（重置成本法）、（收益现值法）、（现行市价法）、现行市价法的计算练习、(清算价格法)，计算评估综合训练，撰写评估报告。
通过学习，能够在获得汽车技术状况、二手车鉴定估价理论知识基础上，进行二手技术鉴定及价值评估，同时全面了解国家对二手交易的有关政策、法规相关要求。通过对相关案例的分析研究，在知识，技能，沟通与表达，团组分工协作能力等方面达到职业岗位要求。熟悉二手车鉴定与评估的程序及流程，掌握二手车鉴定与评估的技能以及二手车销售的技巧。
3.二手车评估实训。本课程主要学习现场鉴定——检查核对证件、静态检查、动态检查、二手车拍照、评定估算理论学习及训练、评定估算、二手车交易后续业务的办理等。
通过学习，能够在获得汽车技术状况、二手车鉴定估价理论知识基础上，进行二手技术鉴定及价值评估，同时全面了解国家对二手交易的有关政策、法规相关要求。通过对相关案例的分析研究，在知识，技能，沟通与表达，团组分工协作能力等方面达到职业岗位要求。能独立学习新知识、新技术；具有解决实际问题的创新意识；能独立制定工作计划并进行实施；能够查找资料与文献以取得有用的知识；具有团队意识和相互协作精神；具有较强的沟通能力，人际交往能力；注重事故保护和工作安全；遵守职业道德；注意环境保护的意识。熟悉二手车鉴定与评估的程序及流程，掌握二手车鉴定与评估的技能。
4.经济学。本课程主要学习经济学的研究内容和研究方法、探讨价格理论与弹性理论、分析消费者行为、消费者行为理论的应用、初识市场、探讨市场失灵与微观经济政策、探究国民收入理论、了解通货膨胀与失业、了解宏观经济政策等。
通过学习，能够掌握经济学基础知识和分析方法，包括微观经济学和宏观经济学。具体包括供求理论、消费理论、生产理论、分配理论、一般均衡与福利经济理论、国民核算、简单凯恩斯模型、财政政策、货币政策和开放凯恩斯模型。在学习理论的同时，可以进行计算、分析以及建议。在实践中，可以分析出顾客实际的供求关系，分析出成本的最低点，理解到消费者的消费倾向，结合市场营销学，制定出销售方案等，同时再生产过程中可以得出最佳的生产点，同时使得商品具有特点，取得一定的市场地位，结合市场理论，决定最适合商品的市场。
5.证券投资。本课程主要学习认识证券与投资、债券、证券投资基金、金融衍生工具、证券市场运行和中介机构、炒股前的准备、证券投资基本面分析和技术分析、证券投资策略与技巧等。
通过学习，能够掌握证券投资学的基本知识和方法，牢固树立证券投资的分析方法。具体包括证基本分析法，技术分析法、演化分析法，其中基本分析主要应用于投资标的物的选择上，技术分析和演化分析则主要应用于具体投资操作的时间和空间判断上，作为提高证券投资分析有效性和可靠性的有益补充。具有证券投资理论基础知识和掌握证券投资相关技术，能够运用证券投资中的一般方法，了解金融常识，拥有理财意识，建立正确的投资思维。
6.汽车保险与理赔。本课程主要学习机动车的分类、构造和风险的识别，机动车保险的基本原则、合同、条款、承保、理赔等。
通过学习，能够掌握机动车的基本组成、工作原理和面临的风险，机动车保险的发展历史、基本原则的应用、合同的内容及制定方式，保险纠纷的解决方式，熟练掌握交强险和商业险的条款及其实践技巧，机动车保险营销模式和技巧，具备独立营销能力，查勘和定损的内容和技巧，具备独立查勘定损能力，具备承保、核保、理赔和核赔的岗位操作能力。

七、教学进程总体安排
（一）课程体系表

类别	课程序号	课程名称		课程类型		考核方式		学分		学时共计						按学期分配周学时												备注
										共计		理论		实践		第一学年				第二学年				第三学年
																1		2		3		4		5		6
基本素质模块	1	军训技能		C		○		2		112				112		2周
	2	军事理论与国防教育		A		○		2		36		36				2
	3	思想道德修养与法律基础		A		●		2		32		32				2
	4	体育与健康		B		●		4		64		8		56		2		2
	5	中华优秀传统文化		A		○		1		16		16				1		1
	6	大学英语		A		●		4		64		64				2		2
	7	大学生心理健康		A		○		1		16		16				1		1
	8	计算机应用基础		B		●		3		48		24		24		3
	9	应用文写作		B		○		2		32		16		16				2
	10	毛泽东思想概论		A		●		3		48		48						3
	11	商务礼仪		B		○		2		32		16		16				2
	12	创新思维与创新方法		A		○		2		32		32								2		1						选修（第三学期1-8周）
	13	中国式管理（网络课）		A		○		1		16		16								2								选修（1-8周）
	14	大学生安全教育		A		○		1		16		16								2
	15	中国近现代史纲要		A		●		2		32		32										4
	16	大国工匠		A		○		1		16		16										1
	17	剪纸		C		○		1		16				16		每学期选修1门												选修
	18	书法		C		○		1		16				16
	19	瑜伽		C		○		1		16				16
	20	器乐		C		○		1		16				16
	小计							37		676		388		288		14		14		8		7
职业能力模块	21	汽车概论		A		○		4		64		64				4
	22	基础会计		A		●		4		64		64				4
	23	经济学		A		●		4		64		64				4
	24	经济法		A		○		2		32		32				2
	25	保险学		A		●		4		64		64						4
	26	金融学		A		●		4		64		64						4
	27	会计电算化		C		○		4		64				64				4
	28	财务管理		A		○		4		64		64						4
	29	汽车金融		A		○		4		64		64								4								1-8周
	30	资产评估		A		●		4		64		64								4
	31	二手车评估		A		●		4		64		64								4
	32	汽车保险与理赔		B		●		4		64		48		16						4								9-16周
	小计						46		736		656		80		14		16		16
职业能力模拓展模块	33	保险公司经营管理		A		○		2		32		32										6
	34	证券与投资		A		○		2		32		32										4						选修（四选三）
	35	保险综合技能实训		C		○		1		16				16								2
	36	二手车评估实训		C		○		1		16				16								2
	37	沟通实务		A		○		2		32		32										2
	38	汽车营销综合技能实训		C		○		1		16		16										2
	小计							9		144		112		32								18
讲座 模块	39	绿色环保		B		○		1		16		8		8		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周						选修（三选二）
	40	节能减排		B		○		1		16		8		8		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周
	41	二手车发展与创新		B		○		1		16		8		8		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周
	42	形势与政策		A		○		1		16		16		0		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周
	43	大学生职业生涯规划		B		○		1		16		8		8		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周
	44	大学生就业创业指导		B		○		1		16		8		8		4*1周		4*1周		4*1周		4*1周
	小计							5		80		48		32
实习 模块	45	认知实习		C		○		2		24				24				1周										24学时/周
	46	跟岗实习		C		○		6		144				144				2周		8周		2周						12学时/周
	47	顶岗实习		C		○		36		792				792										20周		16周
	48	毕业论文		B		○		4		64		24		40												4周
	小计							48		1024		24		1000
总计								226		2660		1228		1432		28		30		24		25		24		24

（二）集中实践课程体系表

课程编号	课程名称	总学时	考核方式	按学期分配周学时						备注
				第一学年		第二学年		第三学年
				第一 学期	第二 学期	第三 学期	第四 学期	第五 学期	第六 学期
1	入学教育	12	考查	1周
2	军训	112	考查	2周
3	认知实习	24	考查		1周
4	跟岗实习	144	考查		2周	2周	2周
12	顶岗实习	792	考查					20周	16周
13	毕业设计及答辩	64	考查						4周
合计		1148		3周	3周	2周	2周	20周	20周