为贯彻落实国家教育部、辽宁省教育厅《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施的指导意见》，树立鲜明的岗位需求导向，搞清楚企业需求什么样人才、各岗位需求什么技能、教学重点倾向于哪些方面，进一步推动专业人才培养方案落到实处，成为推动日常教学有针对性开展的指导依据，会计专业建设指导小组认真的进行了专业调查研究，形成报告如下。
一、调研情况概述
1、调研目的
此次调研的目的是通过调查多家4S店及中小型企业财务相关人员工作情况，了解财务一般岗位的具体工作内容，了解各类企业对新进员工的一些基本要求及员工职业规划。通过调研直接指导我们的一体化课程开发，指导我们的课堂教学及校本教材的开发，创建职业教育的特色，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质，进而培养会计专业应用型复合人才。
2、调研时间
调研时间为：2019年7 月14日——2019年7月25日
3、调研对象
一汽大众4S店、广汽丰田4S店、大连东升汽车服务有限公司、大连百承电子商务有限公司。
4、调研内容
（1）会计人员工作现状
（2）一般企业会计岗位设置
（3）会计从业人员素质和技能要求
5、调研的方式与组织
在调研过程中，我们采用问卷调查，走访调查和座谈会调查。
二、调研结果分析
1、会计人员工作现状
在当前这个高度信息化的社会，一名优秀的财会人员在掌握会计核算知识的同时，也需要具备良好的沟通能力和协作能力，能够在筹资理财等方面为单位提供建设性、可操作性建议和信息。目前我国整体会计行业具有着门槛低、行业就业机会多、会计职业前景发展较好等特点。本次通过调研汽车服务行业及部分中小企业财务人员工作的基本情况，总结基本情况如下：
（1）中级以上专业人才比例偏低。经过调研，已具备会计专业技术等级证书的财务人员进行比较，初级会计师，中级及以上（含中级会计师，注册会计师）比例为35%、10%。尚有55%的从业人员不具备任何技术等级证书。
（2）工作量较大，重复性较强。通过此次调研发现，相关企业的会计工作人员的工作量较大（销售、售后业务量多），并且每个岗位工作的内容较单一，重复性强，其他中小企业工作人员兼任的岗位及工作内容较多且复杂。
2、一般企业会计岗位设置
一般情况下，健全的4S店或汽车销售服务公司一般下分为六大部门——销售部、市场部、售后部、客服部、综合管理部、财务部；生产制造企业一般分为设计部、生产部、销售部、综合管理部、财务部等；而其他类型企业业具备销售部、行政部、财务部等。会计专业课程设置对应的人员岗位是财务部。财务部人员占公司总员工数的10%左右，财务部的主要岗位设置有出纳、结算会计、记账会计、税务会计、销售会计、售后会计、财务经理（或主管）。根据企业性质不同，岗位设置略有差异，但基本工作和要求相同。

序号	会计岗位	典型工作任务
1	出纳	负责现金收付和结算业务，审核相关原始凭证，每日及时登记现金和银行存款日记账并进行银行对账，支票及发票的管理，各类印章的管理。
2	结算会计	掌握各种计算方式及款项出入情况，开具收据、发票，做好现金的管理，核对各类数据的准确性。
3	销售会计	做好销售产品的日常业务处理，登记会计凭证及账簿，做好销售的日常盘点工作，打印和装订会计凭证，与销售部门做好业务对接。
4	售后会计	做好售后服务业务的日常业务处理，登记会计凭证及账簿，做好售后部门物品及企业固定资产的盘点工作，与售后服务部门做好业务对接。
5	记账会计	负责企业日常业务的记账处理，包括差旅费申请、差旅费报销、会计凭证的审核、打印和装订，企业日常费用发生的核算及记账业务处理。
6	税务会计	每月做好纳税申报和税款缴纳工作，发票的申领、管理、税控系统及金税卡的管理，纳税工作的记账、凭证管理等。
7	财务经理（主管）	财务部管理工作，各类会计凭证和账簿的审核，财务报表的编制，税款缴纳的审核，做好企业资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的监督。

 
3、会计从业人员素质和技能要求
（1）出纳
出纳岗位分析

岗位	出纳
职责与任务
按规定每日登记现金日记账、做好现金管理工作。 按规定每日登记银行存款日记账，做好银行存款管理工作及银行存款余额调节表的编制。 做好原始凭证的审核工作。 保管各种支票、票据、印章。 配合会计做好其他相关工作。
任职资格
大专以上学历，会计学或财务管理专业，有会计初级证。 具有相关财务工作经验，熟悉网银操作。 熟练操作财务软件及各种办公软件。 4、工作认真仔细，了解国家财政税收政策，熟悉银行结算业务。
职业能力：
现金收付、管理能力。 银行存款收付、管理能力。 网银的使用、操作能力。 支票、收据书写、管理能力。 日记账的填制及管理能力。 发票的开具、管理能力。 印章的管理能力。 计算机的操作能力。 财务软件使用能力。 与客户沟通、协调能力。

（2）会计
会计岗位分析

岗位	会计（包括结算、销售、售后、记账会计）
职责与任务：
1、做好企业销售及售后结算工作，发票、收据管理。 2、编制会计凭证，登记明细帐、总分类帐及财务监控。 3、费用审核、工薪分摊、计提核算税金、折旧等账务处理及财务监控。 4、执行资金预算及控制预算内的经费支出。 5、每月按时准确的向税务机关申报、缴纳税费，并负责公司的增值税专用发票/增值税普通发票的申请、领购及开票。 6、参与公司每年内、外部审计工作，出具指标数据。 7、编制公司财务制度及核算流程。 8、做好企业各项物资及资产的盘点，做好财产清查工作。 9、负责核对会计账目，及时清理各项往来账款。 10、财务经理安排的其他财务工作事项。
任职资格：
1、会计相关专业，具有助理级以上会计专业技术资格。 2、大专以上学历，从事财务会计工作时间不少于2年。 3、熟悉国家财经法律、法规、规章和方针、政策，掌握本行业业务管理的有关知识。 4、有较强的组织沟通能力。 5、熟练操作使用财务软件和计算机。 6、身体状况能够适应本职工作的要求。 7、认真细致，爱岗敬业，吃苦耐劳，有良好的职业操守。 8、思维敏捷，接受能力强，能独立思考，善于总结工作经验。
职业能力：
与客户沟通能力。 计算机操作能力。 办公软件使用能力。 会计业务处理能力。 凭证粘贴、、装订、整理。 成本核算、分析能力。 费用核算、分析能力。 会计软件使用能力。 财产清查处理能力。 纳税申报、税款缴纳、税收筹划能力。

 
（3）财务经理
财务经理岗位分析

岗位	财务经理
职责与任务：
1、建立、健全财务管理体系，对财务部门的组织架构、人员招聘、日常管理、年度预算、资金运作等进行总体控制。 2、组织财务报表及财务预决算的编制，为公司决策提供及时有效的财务分析。 3、保证财务信息对外披露的正常进行，有效地监督检查财务制度、预算的执行情况以及适当及时调整。 4、对公司税收进行整体筹划与管理，按时完成税务申报以及年度审计工作。 5、比较精确地监控和预测现金流量，确定和监控公司负债和资本的合理结构，统筹管理和运作公司资金并对其进行有效的风险控制。 6、对公司重大的投资、融资等提供建议和决策支持，参与风险评估、指导、跟踪和控制。 7、与税务、银行等相关政府部门及会计师事务所等相关中介机构建立并保持良好的关系。 8、向中心财务部汇报公司经营状况、经营成果、财务收支及计划的具体情况，为集团公司提供财务分析，提出有益的建议。
任职资格：
1、本科（含）以上相关专业学历。 2、五年以上财务工作经验,有一定分析能力,组织协调能力和文字表达能力。 3、会计相关专业,中级以上专业技术职称。 4、具有组织协调、判断分析、参与政策与操作、成本控制工作经验。 5、服务意识比较强，较好的沟通、协调能力，人际关系相处融洽。 6、坚持原则，服从领导。
职业能力：
与员工、客户沟通能力。 文书书写能力。 组织管理能力。 计算机操作能力。 财务软件使用能力。 会计业务处理、核查能力。 纳税筹划分析能力。 资产评估、管理能力。 企业预算、决算、分析能力。 财务报表编制和分析能力等。

4、企业对我专业人才培养提出的要求
调查显示，会计专业类人员在工作中，应具备职业道德、执行能力、敬业精神、合作精神、纪律观念等素质，而目前企业除了对会计专业学生有专业能力上的要求外，现代企业越来越注重企业员工的人文素养和基本素质，更看重员工对企业的认同和敬业奉献精神。具体要求如下：
（1） 掌握必备专业知识。其中主要包括：财政与经济法律；会计复式记账方法；财务核算；会计业务处理；成本核算及分析；税法及税务会计；会计基本技能操作；财务管理及管理会计；相关法律法规；职业道德规范等。
（2） 具有较强的专业基本技能。其中主要包括：会计凭证处理能力；点钞及数字书写能力；专业英语与获取信息的能力；组织协调能力；继续学习的能力等。
（3） 具有良好的职业素质。其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高；自觉遵守企业规章制度；自觉遵守职业道德规范；自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚实、守信、热情等。
三、调研结论
通过对企业行业的调查和统计分析可以得出几方面的结论：
1、通过调查分析，显示出会计专业人才培养面对的企业以汽车4S店、各类型中小型企业为主，部分学生会到会计及税务事务所工作。所面向的就业岗位包括出纳、会计助理、结算会计、记账会计等，部分学生可选择从事办公文员及财务工作兼任的岗，经过工作经验积累可从事各类会计，甚至做财务主管岗位。会计专业覆盖行业面较广，面向岗位群较大，社会需求量大。但对学生信息处理能力和会计软件的使用能力要求较多，针对企业和工作岗位需求，在人才培养方面，可侧重专业基本技能的培养和会计信息处理能力的培养，注重培养不同企业和就业岗位的相适应的专业应用型人才。
2、在对会计专业人员能力与素质的调查显示，除了对财务人员的专业知识和技能有基本要求外，企业对员工的人文素质要求已经凸显出来，更看重职业道德、敬业精神、团队合作、沟通交流等心智型的人文素养，而且对职业级别越高以上要求越强烈，成为企业用人的必要因素。
3、调查的同时，专业建设小组接受了企业对专业建设的意见。从反映的信息来看，企业对在校学生会计基本技能有很高的要求，并且注重学生专业技能资格，同时对学生人文素质有更高的期望。因此，我们通过本次调研，在本专业的人才培养方面要有针对性、有方向的培养和进行教学调整，要在有限的教学工作中培养出最适合企业的应用型会计专业相关岗位人才。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
大连汽车职业技术学院
会计专业人才培养方案
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
大连汽车职业技术学院
二〇一九年七月
 
 
 
 
 
会计专业建设指导委员会
会计专业建设指导委员会由专业带头人、骨干教师及大连中升集团、辽宁汽贸集团、风神物流等本地企业的专家联合组建，成员中既有学者型专家委员，又有来自大连、沈阳地区最具实力的企业专家。本专业指导委员会的成立，有利于本专业的建设、人才培养、提高技能、实习就业等各个方面。委员会成员具体成员见下表：
 
--------专业建设指导委员会成员（表1）

序号	姓名	职称	委员会职务	工作单位	职务	电话
1	王丽	讲师		大连汽车职业技术学院	教师	13942068547
2	武岩	助教		大连汽车职业技术学院	教师	18342139993
3	丁银	讲师		大连汽车职业技术学院	教师	13804941589
4	邢舟	讲师		大连汽车职业技术学院	教师	13591113063
5	田川	讲师		大连汽车职业技术学院	教师	13795127139
5	黄玲玲	讲师		大连汽车职业技术学院	教师	13478644128
6	慈海歌	中级会计师		大连天巳集团	会计	13591347171
7	王茹	助理会计师		辽宁汽贸集团	会计	15184010296
8	宋成龙	中级会计师		辽宁华润万家生活超市有限公司	税务会计	13842093773
9	高晓平	副教授		大连财经学院	教师
10	张煦	副教授		大连财经学院	教师

 
 
 
 
 
 
 
编制说明
 
本专业人才培养方案以高中毕业生及对口中职毕业生为教育对象，适用于三年全日制高职会计专业，由辽宁汽贸集团、大连中升集团、风神物流等企业共同制定，并经学院学术委员会审核通过，学院批准自2019级开始实施。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业建设委员会意见：
 
 
 
学院意见
 
 
 
 
 
 
 2019级会计专业教学计划
一、专业名称及代码
会计   630302
二、入学要求
1、招生对象：普通高中毕业生（或中专、职高、技校毕业生）。
2、入学路径：通过全国统考、辽宁省单招和注册入学。
三、修业年限
  三年
四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应 行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
财经商贸 63	财务会计 6303	会计、审计及税务服务   7241	会计专业人员 2-06-03-00	出纳专员会计助理记账会计税务会计成本会计	会计专业技术资格 注册会计师

五、培养目标与规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神。能适应各类企业财务核算、成本管理、税务处理的基本需要，掌握一定的会计税务理论知识和较强的实践操作能力，面向大中小型企业财税服务、银行、会计事务所，以及与会计专业相关的金融、企业管理等领域岗位的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质结构。
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、厚德诚信、具有较强的实践能力；认真学习贯彻国家会计、税务方面的政策法规，维护国家与民族利益，爱岗敬业，遵纪守法，维护国格人格，遵守会计职业道德和社会公德。具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的心理、健全的人格，具备独立自主学习能力，拓展视野，扩大知识范围，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识结构。
（1）掌握必备的文化基础、思想政治理论知识、人文知识和优秀传统文化知识；
（2）掌握本专业相关的法律法规、环境保护和安全消防等知识。
（3）掌握计算机应用基础、经济法、会计电算化等基础知识。
（4）掌握财务会计、成本会计、税法、税务会计等核心专业知识。
（5）掌握经济学、管理会计、财务管理等提升专业素质及企业管理知识。
（6）掌握点钞技能、会计凭证填制、会计账簿登记与审核及会计报表编制等知识。
（7）掌握会计岗位所需的职业素质及健康知识。
3.能力结构。
（1）具备一定的英语口语和书写能力，能够翻译理解企业信息资料。
（2）能熟练使用计算机处理文档、表格的能力。
（3）能独立思考、善于分析和解决问题的能力。
（4）具备严谨细致的工作态度和逻辑思维，较强的终身学习能力。
（5）能熟练进行点钞及捆钞、凭证账簿的填写和装订。
（6）能利用计算机软件进行会计信息化账务处理。
（7）能依据企业实际进行成本核算和分析。
（8）能熟悉我国税制，掌握企业日常纳税申报、税务处理方法。
（9）能能够熟练应用税法知识进行企业的纳税筹划。
（10）能熟悉审计程序及方法，具有一定的查帐、分析、判断和综合评价能力。
（11）能从事各行业会计岗位如出纳、财务会计、税务审计等岗位工作。
（12）能从事企业税务及财务管理相关的管理工作。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课。根据党和国家有关文件明确规定，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将党史国史（近代史纲要）、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文（应用文写作）、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。
1、军训（军事理论）。本课程按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总体要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，努力培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者。
课程以国防教育为主线，通过教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官，打下坚实基础。
2、计算机应用基础。本课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能、强调常用系统软件和应用软件的使用，为学生进一步学习和应用领域前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识、微型计算机基本使用方法、文字信息处理方法，数据信息处理技术及一些微机工具基本软件使用方法，为学生解决计算机相关的实际问题提供基本知识。
3、思想道德修养与法律基础（含思政基础、思政概论、形式与政策）。本课程的以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观教育，引导大学生系统掌握相关知识，深刻领会马克思主义中国化思想的精髓，积极参与实践教学活动，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立马克思主义科学信仰，坚定中国特色社会主义信念，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
4、大学英语。通过本课程的学习使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听，说，读，写，译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，尤其是能准确理解汽车行业相关的英文的说明书和技术资料等。在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。同时增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
5、体育与健康。通过本课的学习使学生树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6、中华优秀传统文化。以《大学生国学道德素质基础》为教学内容的刚本性材料，结合传统文化实践活动、心得分享、家书等深入学习和实践，全面提高学生的优秀传统文化素养，完善人格修养，努力实现学生把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，形成坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。
通过本课程的学习培养学生在孝悌、好礼、勤俭、诚信等方面的文化素养，有利于促进学生完善人格修养，提高学生为人处世的能力，培育学生树立高尚的理想信念。增强传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感，理解中华优秀传统文化的精髓，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义的关系。
7、职业生涯设计与就业指导。通过本课程的学习引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观。指导大学生在了解国家和区域就业政策及法规前提下，增强自身全面素质，科学、合理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确且顺利选择职业，同时了解并熟悉创业所需条件、企业创办程序，从而在培养创业意识的基础上树立并提高大学生创新能力及创业实践。
8、创新创业。通过本课程的学习，培养学生的创新意识，使学生能够具备基本的创新思维、掌握基本的创新方法和工具，并应用创新技巧解决问题；开发学生的潜能，激发创意，将创意转化为可实施的解决方案，并能够应用集体智慧解决学习和工作中的难题，寻找新的机遇。
使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，提高创办和管理企业的综合素质和能力，树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，积极投身创业实践。
9、心理健康。《大学生心理健康教育》是学院结合实施学生素质教育工程而开设的一门集理论知识教学、个体咨询、团体心理辅导以及宣传教育活动等为一体的必修和任选相结合的课程。开设《大学生心理健康教育》课程，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。
通过《大学生心理健康教育》课程教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的实训模块，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。
10、劳动课。劳动教育是我国基础教育的一个重要方面，对增益学生的劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要的作用。现代社会日新月异的技术革新又要求劳动教育与技术、家政、职业教育紧密地联系在一起，使学生获得终身进行技术劳动和技术学习的能力，成为未来的合格劳动者。
学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。注重生活中的技能学习，学会生活自理。逐步形成自立、自强的主体意识和各级的生活态度。在强化基本技术教育中，培养和发展学生对动手又动脑的技术学习的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造；着重培养学生对劳动与技术的正确态度，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。适时、适量、适度渗透职业教育内容，促使普通教育与职业教育沟通，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣、社会责任感以及创业精神。
注：根据《退役士兵安置条例》第二十八条，入伍前已被我校录取并保留入学资格或者正在我校就读的退役士兵，入学后或者复学期间可以免修大学体育与健康、军事训练课程，直接获得学分。
考虑到军退学生大都在工作岗位上从事各种专业劳动，对于涉及外语不紧密专业，建议免修英语和劳动课，直接获得学分。
（二）专业（技能）课程
1.基础会计
（1）学习内容：会计基本理论概述；会计要素、会计科目和账户、复式记账、制造业主要经济业务的核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告等内容。
（2）基本要求：通过学习会计基础理论知识，要求学生能掌握会计课程基本理论，如会计要素和账户设置方法、会计凭证的填制和审核要求、会计账簿的登记方法和审核要求以及会计报表的编制等，并且能把理论与实践相结合，能动手操作会计实务，进行相关的账务处理。
2.经济法
（1）学习内容：经济法总论、个人独资企业法、合伙企业法、公司法、外商独资企业法、企业破产法、合同法、知识产权法、反垄断法与反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、对外贸易法、票据法等内容。
（2）基本要求：要求学生能掌握经济相关的法律法规，掌握与财务相关的法律规定，如公司法、合同法、知识产权法、消费者权益保护法、对外贸易法和票据法等知识，使得学生具备能准确合法的进行财务知识学习和操作的能力。
3.财务会计
（1）学习内容：货币资金、应收及预付款项、交易性金融资产、存货、固定资产等内容。
（2）基本要求：《财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。
4.税法
（1）学习内容：纳税实务概论、增值税法律制度、消费税法律制度、关税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度等内容。
（2）基本要求：通过本课程的教学，使学生了解税收法律制度基础和税收征收管理法律制度，理解并掌握各种税收法律制度的主要内容，全面把握我国现行各税种的计税依据、计算方法，正确计算各税种的应纳税额，从而具备对实际经济业务中涉及到的税收问题的分析和解决问题的能力，以达到培养应用型人才的目标。
5.成本会计
（1）学习内容：成本会计总论、成本核算的要求和一般程序、各项要素费用的核算、综合性费用的核算、生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法、产品成本的计算方法、产品成本计算的辅助方法、成本计算方法的扩展、成本报表与成本分析等内容。
（2）基本要求：
通过本课程的学习，要求学生全面了解《成本会计》的基本理论及概念，掌握要素费用的分配方法、在产品与产成品成本核算的方法，产品成本计算的基本方法和辅助计算方法等。具体包括：掌握成本的含义、成本会计的内容、成本会计的职能、费用的主要分类；了解成本会计的任务和成本会计工作组织的内容；掌握产品生产企业费用要素和成本项目、了解费用要素归集与分配的方法及具体要求，并能进行要素费用的归集与分配的案例分析计算；掌握企业产品成本计算的品种法、分批法、分步法、定额法等基本核算方法，重点掌握产品成本计算的品种法和逐步结转分步法的核算，并能进行成本还原及具体案例分析的方法应用；了解分类法、定额法的概念、特点、适用范围；了解联产品、副产品、等级产品的概念及特点；掌握分类法的基本核算程序，了解定额法的基本核算程序等。能根据理论知识的学习，根据教师设计的经济业务进行产品成本计算单的编制和各项要素费用的分配，了解现行成本报表体系，掌握成本报告编制要求、编制程序及编制方法。通过本课程所学的成本会计核算知识，独立完成制造企业、商品流通业等企业产品成本的核算，并能与实际工作相联系，为将来毕业后能到各类企业的做成本会计核算相关工作奠定基础。
6.税务会计
（1）学习内容：以学生应用能力培养为主线，依照税务会计活动的基本过程和规律，结合税务会计的新变化，学习常见的工商税种的会计核算和纳税申报，突出具体会计核算中对涉税问题账务处理的实际操作与掌握运用。具体内容以税种划分，包括：增值税会计、消费税会计、企业所得税会计、个人所得税会计、关税会计以及其他小税种会计。
（2）基本要求：熟练掌握增值税、消费税、个人所得税、企业所得税、关税等税种的相关规定。要以税法基本理论知识为基础，利用财务会计的记账方法，依照税法要求进行会计处理。能根据税法在实际工作中的应用，履行纳税义务，为企业做好会计处理，解决实际问题。
7.财务管理
（1）学习内容：根据学生学习特点，采用“任务驱动”与“案例教学”相结合的思路，在基本理论适度、够用的基础上，着重培养学生解决实际问题的能力和水平。主要内容有：财务管理概述、企业筹资活动、企业投资活动、资金营运活动、利润分配管理、企业财务预算、控制、分析六大部分内容。
（2）基本要求：
学生首先要有一定的会计核算基础能力，如：掌握凭证填制、登记账簿、编制报表等基本技能。通过本课程学习，学生应具备财务管理基本能力：如熟悉企业管理的一般流程和财务管理的基本理论，掌握财务管理的原理与基本方法；以及经营管理基本能力：如熟悉统计分析基本理论，掌握管理学、组织行为学、市场营销学、成本管理学的原理与基本方法。学生要在理论知识基础上增强实践能力，包括：会计实务处理能力：掌握会计信息的生成过程、会计电算化软件操作，能对企事业单位、不同行业会计实务进行处理；具备公司理财思维：熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论。学习本课程要求学生具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。
8.管理会计
（1）主要内容：
管理会计的内容是指与其职能相适应的工作内容，包括：预测分析、决策分析、全面预算、成本控制、责任会计等方面。通过运用一系列现代管理技术和方法，分析评价各种决策的经济效果，为各级管理人员提供所需信息的会计方法，包括预测分析、短期经营决策、长期投资决策和全面预算等。

1. 基本要求：要求学生了解管理会计的内容、管理会计的职能和管理会计的特点，掌握预测、决策、控制及业绩评价的基本理论，并能以此指导企业的实践活动。管理会计要求学生不仅满足记账、算账，而且要求学生能熟练掌握预测、决策及控制方法，为企业预测前景和规划未来服务。

9.会计综合技能实训

1. 学习内容：

通过本课程的教学，使学生能更好的了解中小企业的业务操作流程，并且通过实际经济业务让学生能独立完成会计的账务处理，使得学生能将理论知识较好的与实际结合，提高学生对所学知识的实际运用能力。
（2）基本要求：
会计综合实训注重综合性和全面性，通过该课程学习，要了解会计综合实训的主要任务，掌握企业业务操作的基本流程；掌握企业采购、生产、经营销售等过程的实际会计处理方法；能独立完成会计凭证的填制、粘贴及凭证的审核及修改业务。
10.毕业顶岗实习
课程主要内容及目标：顶岗实习是学生完成本专业所有理论课程后到相关的企业进行顶岗锻炼，在汽车4S店财务部进行款项收付、资金管理、银行业务往来处理、登记各类日记账等；在中小企业可进行会计助理工作，辅助财务部人员进行凭证整理、系统录入等；也可在会计事务所进行学习实践，包括出纳业务、核算业务、发票管理、简单的代理记账等工作。以培养学生应用所学理论知识分析和解决实际问题的综合能力，以提升专业技能，为毕业后就业和发展积累实践经验。实施方法：进入相关企业财务部门实践。 
11.毕业教育
课程主要内容及目标：毕业教育以大学生就业指导为主线，为学生讲授有关国家就业政策解读、国家就业形势、行业就业形式分析、专业就业形式分析以及毕业后个人档案材料和人事关系的人事托管等事宜，通过对毕业学生实施毕业教育，使学生能够全面的了解国家、行业的就业形势和毕业后相关事宜的办理。为毕业生实现从学业结束到就业开始的平稳过渡提供有效指导和帮助。 实施方法：采用教师讲授、分组讨论、案例讲解、视频演示、现场互动等方式以集中讲座的形式开展。
 
 
 
 
 

七、教学进程总体安排
（一）实践教学表
会计专业集中实践课程体系表

课程编号	课程名称	总学时	考核方式	按学期分配周学时						备注
				第一学年		第二学年		第三学年
				第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
1	入学教育	20	考查	1周
2	军训	112	考查	2周
3	毕业设计及答辩	48	考查						4周
4	顶岗实习	1080	考查					20周	16周
合计		1260		3周				20周	20周

 
（二）课程体系表

类别	课程序号	课程代码	课程名称	考核方式	学分	学时共计			按学期分配周学时						备注
						共计	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年
									1	2	3	4	5	6
基本素质模块	1		军训技能	○	2	112		112	2周
	2		军事理论与国防教育	○	2	36	36		2
	3		思想道德修养与法律基础	●	2	32	32		2
	4		体育与健康	●	4	64	8	56	2	2
	5		中华优秀传统文化	○	1	16	16		1	1
	6		大学英语	●	4	64	64		2	2
	7		大学生心理健康	○	1	16	16		1	1
	8		计算机应用基础	●	3	48	24	24	3
	9		应用文写作	○	2	32	16	16		2
	10		毛泽东思想概论	●	3	48	48			3
	11		商务礼仪	○	2	32	16	16		2
	12		创新思维与创新方法	○	2	32	32				2				选修（第三学期1-8周）
	13		中国式管理（网络课）	○	1	16	16				2				选修（1-8周）
	14		大学生安全教育	○	1	16	16				2
	15		中国近现代史纲要	●	2	32	32					4
	16		大国工匠	○	1	16	16					1
	17		剪纸	○	1	16		16	每学期选修1门						选修
	18		书法	○	1	16		16
	19		瑜伽	○	1	16		16
	20		器乐	○	1	16		16
	小计				37	676	388	288	14	14	8	5
职业能力模块	21		管理学	○	2	32	32		2
	22		基础会计	●	4	64	32	32	4
	23		经济学	●	4	60	60		4
	24		经济法	○	4	32	32		2
	25		财务会计	●	4	64	48	16		4
	26		税法	●	4	64	64			4
	27		会计电算化	●	4	64	8	56		4
	28		资产评估	○	4	64	64				4
	29		财务管理	●	4	64	48	16			4
	30		成本会计	●	4	64	32	32			4
	31		管理会计	●	4	64	48	16			4
	32		税务会计	●	4	64	48	16				4
	33		出纳实务	●	4	64		64				4
	小计				50	764	516	248	12	12	16	8
职业能力模拓展模块	34		会计专业英语	○	2	32	32					2
	35		沟通实务	○	2	16		16				2			选修（四选三）
	36		汽车概论	○	2	16		16				2
	37		汽车营销实训	○	2	16		16				2
	38		二手车评估实训	○	2	16		16				2
	39		企业管理沙盘模拟实训	●	2	48		48			2
	40		Excel在财务中的应用	●	2	32		32				2
	41		会计综合技能实训	○	2	32		32				2
	小计				16	192	32	160				12
讲座 模块	42		会计职业素养	○	1	8	8	0	4*1周	4*1周	4*1周	4*1周			选修（二选一）
	43		财政法规	○	1	8	8	0	4*1周	4*1周	4*1周	4*1周
	44		形势与政策	○	1	8	8	0	4*1周	4*1周	4*1周	4*1周
	45		大学生职业生涯规划	○	1	8	8	0	4*1周	4*1周	4*1周	4*1周
	46		大学生就业创业指导	○	1	8	8	0	4*1周	4*1周	4*1周	4*1周
	小计				4	32	32	0
	47		顶岗实习	○	36	1080		1080					20周	16周
	48		毕业论文	○	4	48	8	40						4周
	小计				40	1128	8	1120
总计					147	2792	976	1816	26	26	26	25	30	30

 
 
 
（三）学时分配统计表

序号	课程类别	学      时			占总学时比例 (%)
		理论学时	实践学时	合  计
1	职业素质模块	388	288	676	24.2%
2	职业能力模块	516	248	764	27.4%
3	职业能力拓展模块	32	160	192	6.9%
4	讲座模块	32	0	32	1.1%
5	实习模块	8	1120	1128	40.4%
合计		976	1816	2792	实践学时占总学时65%