2017学院新招聘教师培训方案
2017-07-21
2017-6-28
青年教师是学院师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学院的生存和发展。今年学院招聘的青年教师较多，因此青年教师的培养是学院教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高学院的综合竞争力，全面提升学院的办学质量，打下扎实的基础和储备厚实的力量，以确保学院教育适应现代社会发展的需要。一、指导思想
通过培训，使新教师进一步巩固从教思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。从而使学院建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学院教育教学的持续发展奠定基础。
二、预期目标
1、让新教师在短时间内熟悉学院，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的从教思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
4、新分配教师，分别与本院的骨干教师结成师徒关系，师带徒进行培训，使新教师尽快具有以专业为核心的开发而发展的知识体系，以反思研究为特征的专业能力，以责任感为起点的自觉自律的教师。
三、培训时间
2017年7月17日——21日
四、重点工作
1、抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《学院各项规章制度》等，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、抓课堂，促发展。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。
4、抓培训，促成长。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
五、具体措施
1、成立新教师“启航工程”培训工作领导小组：
组长：关昕院长
副组长：张贵武副院长、贾其堂副书记、李红军副院长
组员：教务处处长于兴之、科研处处长陈玉琦、技术系主任孙福才、汽服教研室主任寇玲、基础部主任程宁宁
2、组建新教师“启航工程”培训班。“启航工程”培训班学员由近一年分配的 名新教师和组成。教务处长为班主任，聘请学院中层以上领导、业务骨干为辅导员。根据计划定期开展培训活动，做好记录与考核。
3、采取师徒接对子的传统方式。通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。具体安排：
| 师傅 | 徒弟 | 师傅 | 徒弟 |
| 田川 | 张婉玉 | 杨贤栋 | 朱万赟 |
| 王丽 | 林芳芳 | 曹旭 | 于开航 |
| 丁银 | 董冬艳 | 何露露 | 孙英 |
| 邢舟 | 李丹 | 廖朝辉 | 安泽婷 |
| 刘国柱 | 王健 | 程宁宁 | 柴元 |
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学院要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。
4、对学员要求。制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。
后附具体培训计划：
