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教学简报 2017年第三期
2017-11-30



◆我院三件微课作品在第二十一届教育教学信息化大赛中获得三等奖
 
       日前,从第二十一届教育教学信息化大赛上传来捷报,本次大赛共征集参赛作品2592件,其中高等教育组1360件,中等职业教育组279件,基础教育组953件。经初评、复评和终评,评审出一等奖作品225件,二等奖作品479件,三等奖作品731件,优秀奖264件。综合各活动组织单位报送作品的数量、质量和规范性等指标,评选出优秀组织奖24个,先进活动个人26名。其中我院三件微课作品获得大赛三等奖。分别是:由丁艳青、李艳、丁银创作的《感觉与知觉》、由郭晓冰创作的《英语中的虚拟条件句》、由宋美霞、张欣、陈浩田创作的《冷却系统概述》。


◆文化基础教研室:举行期中学科教学情况总结会议、“教师如何做好教学设计”讨论会、“如何提高后进生的学习兴趣”讨论会、“如何备好课”讨论会。
 
       11月3日,文化基础教研室举行了期中学科教学情况总结会议。会议由程宁宁主任主持,文化基础部全体教师参加了本次会议。会上,各学科教师对本学期的教学活动进行了总结,总结中每位教师都能将常规的教学活动详细化、具体化,这一点彰显了文化基础部教师的敬业精神。在听取各科教师的总结后,程宁宁主任强调,每位教师在将各自的本职工作做好的同时,也要与时俱进,以研究性学习带动教学改革,将教学改革工作落实到教学之中。与此同时,各位教师对教学秩序和学生的积极性进行了交流探讨,找出能够优化教学的方法。最后,程宁宁主任进行会议总结,指出适度调整教学进度,保证一致性也是期中学科教学情况的一部分,鼓励部门全体教师勇于拼搏、积极进取,为本学期教学工作的圆满结束打下坚实的基础。
       11月10日,文化基础部全体教师对“教师如何做好教学设计”进行了讨论。教学设计是课堂教学的灵魂,同时也是当今教师教学能力情况的重要标志。教学设计需要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法对众多教学要素和教学环节进行了分析、计划并做出具体安排。从各个环节来看,教学目标的设立应该是三维立体的定位;教学策略也就是教学方法,应结合实际情况精心设计;教材、学情、教学重难点上应该进行细致分析,需具体化且有针对性,教学过程中要安排出学生在本节课中应该有的多个教学环节。最后,程宁宁主任对本次讨论会进行了总结,鼓励部门全体教师认真做好教学设计,不断提高自身教学水平。并提醒各位教师在下周周五之前上交说课稿。
      11月17日,文化基础部全体教师对“如何提高后进生的学习兴趣”进行了讨论。大量的事实证明后进生是可以转变的,关键在于教师所采用的教学措施和教学方法。作为一名合格的教师,应该尊重每一位学生,以情感人,将心比心。这样才能建立起良好的师生关系,教师应该及时对后进生进行鼓励,让其获得前进的动力。后进生大多是对学习缺乏兴趣,但并不是什么兴趣都没有,因此要善于帮助后进生,让他们将兴趣转移到学习中,有意识地为学生创造机会,让他们明白通过自身的努力就能获得成功并及时进行表扬赞赏。后进生在学习时大多处于盲目状态,因此要着重培养起良好的学习方法和习惯。最后,程主任对本次教研讨论会做出总结,鼓励各位教师在教学中认真做好提高后进生学习兴趣的工作。
      11月24日,文化基础部全体教师对“如何备好课”进行了讨论。备课是每位教师每天都要进行的最基本的工作,是提高教学质量的关键。备课需梳理教材,分析教学内容中的独特价值。备课要确定教学重难点和教学目标,在教学难点和教学目标的确定过程中切忌“假大空”。备课需要了解学情,清楚学生已有的认知经验和技能经验,找到学生的兴趣与需求。备课需要准备学具教具,例如:剪辑好的视频音频文件、扬声器、电脑等。备课需要思考教学方法,选取适合教师自身情况的教学方式。备课以个人备课为主,集体备课为辅,课前备课与课后备课相结合。最后程宁宁主任对本次教研讨论会进行总结,鼓励部门全体教师备好课,提高教学质量。
 
◆汽服金融教研室:举行特色专业建设研讨会议
 
      11月10日,汽服金融教研室举行特色专业建设研讨会议,会议由寇玲主任主持,教研室全体教师参加了本次会议。会议指出本教研室特色专业为汽车营销与服务专业,但在实际特色专业建设的过程中,存在着以下两点问题:
      1.课程体系不够优化
      2.实训环节严重匮乏
     针对这两点问题,提出以下几点改进措施:
     1.积极探索,进一步优化课程体系。
     2.各专业教师保留相关教学资料(精品课视频、图片等),期末上交到教研室。
     3.加强实训课程开发,利用学院现有资源加强实训力度。
 
◆底盘教研室:展开四次教研活动
 
     一、针对学院安排的教师说课活动,集体学习中专王鹏军老师的信息化说课。
     二、组织本教研室教师学习电控悬架,电控转向课程。对最后阶段的理论课及实训课进行各项的教学准备。
     三、针对底盘课改工作进行讨论,准备相关申报工作。
     四、学习讨论怎样写好教案,以及教案完成情况。
 
◆发动机教研室:“如何上好一堂课”讨论会、设备恢复工作、“提高教师的理论水平和专业素养”讨论会、“练好字 读好书”讨论会
 
      11月3日,发动机教研室全体教师针对“如何上好一堂课”进行了讨论。本次教研讨论会由宋美霞老师主持,会议上教研室全体教师各抒己见,讨论结果如下:
       1.上课之前充分理解教材,钻研教材。
       2.备课资料的准备。上课前要充分准备本节课的所有备课资料,如教学用视频、教学所用工具模型等。
       3.多媒体课件的准备
       4.教案设计,上课前教师要根据自身特点和学生特点对上课内容进行充分的规划与设计,不断优化教学方式方法。
       5.教学目标的设定要科学全面
       6.新课的导入力求新颖
       7.教学环节的过渡力求自然 
       8.课堂检测的选择力求精炼
      11月10日,发动机教研室全体教师进行了设备恢复工作。包括对各个教室的桌椅板凳进行维修,对教研室设备进行维护,对教室和办公室进行清扫,对库房进行整理。
      11月17日,发动机教研室全体教师就“提高教师的理论水平和专业素养”进行讨论。首先在学习中不断提升自己的专业知识,摒弃固有的终点思维,不能因为取得一些成绩就沾沾自喜、止步不前,要“活到老 学到老”。其次,要不断进行师德自查,反省自己的行为、言语是否符合规范,做到身为人师,行为世范。最后在教学反思中要随时审视,随时修正不断完善优化教学方式方法,形成自己的教学特色。
      11月24日,发动机教研室号召本部门全体教师“练好字 读好书”。高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯,读书为我们开拓了眼界,读书为我们打开了心灵的窗户。不论是读物推荐、阅读欣赏,还是阅读汇报、资源共享教研室全体教师要积极参与。
 
◆电气教研室:集体学习“用KT600检测CAN总线”、对近几个月教学工作情况进行交流、期末考试试题组卷会议、期末考试试题库答案确定工作
 
      11月3日,电气教研室举行“用KT600检测CAN总线”教研会,会议由宋伟民副主任主持电气教研室全体教师参加了本次会议。会议内容包括:KT600诊断电脑的使用方法及注意事项、CAN线的CAN-H与CAN-L的理论波形、实际检测与理论对比、总结CAN总线的相关问题。
     11月10日,电气教研室全体教师对近几个月教学工作情况进行交流。会议中,教研室教师对教学过程中存在的疑难问题进行探讨,讨论了如何针对不同素质的学生选取教学方法,探究了如何保证科学有效的教学效果、分享了教师在教学过程中的教学心得。
     11月17日,电气教研室开展期末考试试题组卷会议。会议由廖朝晖主任主持,电气教研室全体教师参加了本次会议。会议指出,要以题库为主进行试卷的编写工作,组卷时要结合书本突出重点。与此同时对汽车新出技术的编写要有相应倾向,突出与实际接轨。
     11月24日,电气教研室进行了期末考试试题库答案确定工作。教研室全体教师结合教材及实践对题库答案进行确定,针对模糊知识点进行讨论并结合相关维修资料给出标准答案。
 
◆实训基地:举办汽车营销大赛、准备2017年秋季说课比赛
 
      11月8日,第二届“销售之星”营销大赛总决赛圆满落幕。大赛将营销流程:客户接待——需求分析——产品推介——异议处理——成交签单精准模拟。比赛过程中,各位选手胸有成竹,文思敏捷,反应迅速,各显其能,沉着应战。用灵巧的三寸之舌,扎实的专业知识,能言快语,对答如流。赛出了团队精神,赛出了专业功底。
      11月份,实训基地全体教师对说课进行了学习。从说大纲、说教材、说学情、说教法、所课程设计五个方面全面系统地学习了说课的内容与方法。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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