千里之层 起于垒土
2017-07-14
----学院教师讲课比赛
为进一步加强学院教师队伍的建设，促进教学交流，不断提高教师的综合素质和教学水平，学院于7月11日下午在1楼阶梯教室举行了为期3天的“精讲一堂课”比赛。本次比赛于13日圆满落幕，比赛过程由院长关昕带领的评比小组进行现场打分，55位参赛教师按抽签顺序每人讲授15分钟内容，现场进行公布成绩。学院关院长、书记、副院长和系部主任等作为评委莅临了比赛现场并认真听取了参赛教师的全程讲课。
参赛的教师们一一登台，展示风采。参赛的教师仪表端庄，教姿、教态自然大方；课堂讲授语言流畅、生动，概念清晰，条理分明、逻辑思维性强，重点、难点突出。这些教师根据自身的实践经验，条理清晰，重点突出的向台下观众、评委展示了专业知识，评委们也能更好地体会教师思路，从而有利于专业思维的形成，提高教师们自身教学业绩。教师们流畅的讲解，优美的板书，端庄大方、挥洒自如的仪态，展现了过强的教学技能和教师风采。
比赛现场，各专业老师同台竞技，各显其能。大多数教师结合所教课程的灵活多样、丰富多彩、实践性强的特点，灵活运用多媒体等辅助方式，将理论知识结合实际实例和视频，充分调动了听课教师和评委的学习兴趣，台上台下互动良好，课堂十分气氛活跃。此外，比赛还注意运用现代化教育方法，将探究式、启发式、发散式等教学模式注入课堂，注重培养和提高学生的实践能力、创新思维以及批判性思维能力，体现了大学职业教学特点，彰显了学院特色，强化了学生教学技能。这种授课方式应用于平时教学，学生们肯定乐于接受，自然也就提高了学习的效率。
比赛公平、公正、公开，整个比赛分为三个阶段进行。第一阶段，全体教师先是由教务处针对不同学科专业的内容确定至少8个主讲课题，各专任老师在随后的半天时间内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；第二阶段，选手同时来到赛场，抽签登台，在略显紧张的氛围中，彰显参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一个个话语中传出的智慧之音；第三阶段，参赛老师在场，最后由院领导、骨干教师组成的评委对讲课教师进行评定打分，并当场及时公布成绩，确保比赛公平、公正、公开。
比赛公平、公正、公开，整个比赛分为三个阶段进行。第一阶段，全体教师先是由教务处针对不同学科专业的内容确定至少8个主讲课题，各专任老师在随后的半天时间内进行各自的准备活动，整个过程中，大家围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对教材教法，学情分析，学法指导等方面的思考和准备；第二阶段，选手同时来到赛场，抽签登台，在略显紧张的氛围中，彰显参赛老师们每一个专注的神情，我们只能听到那每一个个话语中传出的智慧之音；第三阶段，参赛老师在场，最后由院领导、骨干教师组成的评委对讲课教师进行评定打分，并当场及时公布成绩，确保比赛公平、公正、公开。
本次讲课比赛从教师口语、教态、授课内容设计、重难点把握、教法学法、多媒体使用、板书设计等方面对教师进行综合考核。各参赛教师准备充分，课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学方法独特新颖。给评委和观众留下了深刻印象。
此次比赛不仅为广大教师搭建了一个交流教学经验、切磋教学方法、展示自我风采的舞台，同时也提供了一个相互观摩、学习、启发的平台。活动的顺利开展，对学院教师教学技能和水平的提高，良好教学风格的形成起到了积极的作用，为更好地服务学生打下了坚实的基础。此次说课比赛的举办，必将鼓励广大教师更加努力提高自身思想业务素质，更加注重用“思维课堂”的理念指导，提高课堂效率，在各自学科领域中再接再厉，为进一步加强学院教师队伍建设做出贡献。
