2016党委书记述职报告
2016-11-15
2016党委书记述职报告
省高校工委：
按照省高校工委《关于2016年度省属高校党委书记抓党建工作述职评议考核实施方案》的通知（辽委高通〔2016〕44号），我就履行党建工作第一责任人职责抓基层党建情况述职如下，请予评议。
一、履职工作特色和亮点
1.坚持示范带头，促进上下联动。种好“责任田”，认真履行党建工作第一责任人职责，把党建工作作为自己的主业，抓常、抓细、抓实，以党委会、专题会、调研会等形式研究安排布置党建工作，提出工作要求，以民情恳谈、随机调研等方式协调解决重大问题十余件。立下“军令状”，逐级签订党建责任书，带头抓好领导班子和个人问题整改，开展党支部书记述职评议考核，形成了上下联动、层层抓落实的良好格局。
2 .深化主题创建，提升服务水平。以“校园先锋工程”行动为抓手，开展服务型党组织、“党群连心工程”等主题实践活动，开展了“一站式”、“组团式”服务，及时处理群众信件5起，化解处理各类矛盾纠纷12起，共受理各类咨询、诉求事项20余件次。自“校园先锋工程”活动开展以来，学院党委把开展“校园先锋岗”活动作为一项重要工作来抓，提出要求，抓好落实，共产党员的先锋模范作用和全体教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥，学院取得可喜成绩。学院于2016年3名教师在全省微课比赛中获得三等奖；有3名学生获得全国高职技能大赛三等奖和空调二等奖；学院积极组织课题教学研究，省级课题立项4个、市级课题立项4个，有6人次获奖，有6个省市级课题结题，其中杨洋、陈志翯、郝冬梅撰写的《谈思政课教师思想教育的基本能力素质培养》一文被《辽宁高职学报》评为优秀论文一等奖。落实“三会一课”制度和党员干部评学、评教、督学机制，发挥党支部阵地、远教网络、传统文化实训基地作用，培训党员群众达750余人次。以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用。今年在党校讲党课和在支部讲党课共4场，学院广大党员主动参与到“两学一做”学习教育中来，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。涌现出省级辅导员标兵1人，受到大连市高校工委通报表扬先进党务工作者和优秀党员3人，先进党支部1个。
3.夯实基层基础，强化服务保障。一是强化班子建设。实施了支部“领头雁”培训工程，集中培训支部成员2批14人，选聘思政部主任到机关支部任职；完成一个软弱涣散党组织整顿转化工作。二是强化队伍建设。“公推选优”入党积极分子25名，新发展党员6名；制定党员学习百分制考核办法，努力提高党员队伍党建知识水平。三是强化制度建设。结合“两学一做”学习教育，立改废制度5项，把制度落实成效作为支部干部选拔、培养、奖惩的重要依据。
4.加大投入力度，确保正常运行。按时足额拨付1.3万元的党务运行经费，严格落实支部兼职同志的报酬及生活困难老党员补助等待遇。多方筹集资金3余万元，扩建改建党员活动阵地2个、新组建文化室2个。
5.认真抓好党员干部学习教育。为进一步推进“两学一做”规范化学习教育，按照省、市委高校工委的相关要求，认真开展读书学习活动，不断提高履职能力。对此，我带领学院领导班子坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，通过集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系学院工作实际，丰富学习内容，突出学习重点。坚持做到每学习一次，出勤率达95%以上，每个班子成员都有专用学习笔记，结合分管的工作写心得体会。中心组、各支部的学习都完成了三个以上专题学习，做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。
二、存在的主要问题及原因分析
一年来，我尽心竭力履行职责，但与省市高校工委的要求相比，工作中仍存在一些差距和不足：
一是思想认识不深。作为学院抓基层党建的“第一责任人”，对加强基层党建工作的认识还不够深刻，存在抓点不带面的情况。例如，抓党建工作更注重在条件较好的教师支部造亮点、树立典型，对基础条件薄弱的机关支部指导得少，关心重视不到位，导致基层组织建设整体发展不平衡。
二是工作抓手不硬。在提升教育培训、考核奖惩、人才工作、基层党建等方面的办法措施还不够多，抓手还不硬。比如，在支部干部考核及综合目标考核中，联系服务群众、党员管理监督等指标量化不实、评判不严、流于形式，导致考核在推动发展中的激励、导向作用发挥不够。
三是保障投入不足。在基层党建、党团文化阵地建设、党组织活动开展等方面经费投入不足，存在厚此薄彼的现象。例如，近年来，除正常经费投入外，80%的资金都用在基础条件好、有亮点的党组织，而对基础条件差、工作亮点少的基层党组织，投入财力不足。系部活动阵地规范化建设水平较低，还不能完全满足党员群众需要。
认真反思存在的问题，既有客观因素，更有主观原因：
一是主业不突出。“第一责任人”职责意识不强，对党建工作的重要性认识不足，履职不到位，在工作中出现了重行政轻党务、重目标任务轻督查落实、重“显绩”轻“潜绩”的现象，根本上还是政绩观存在偏差。
二是存在惰性思想。抓基层党建工作有时以“启动工作”代替“取得成效”、“一竿子到底”的精神不够，没有把每个环节抓具体、抓深入，有今日推明日的惰性思想，抓工作缺乏一以贯之的“钉钉子”精神。
三是督促检查不力。对党建工作安排部署的多，跟踪问效的少，缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神，仅限于听汇报、看台账、搞测评，导致部分支部存在“抓与不抓一个样，干多干少靠台账”的应付心理。有畏难思想和好人主义，考核结果运用乏力，奖惩机制不健全，不能完全发挥出激励先进、惩治后进的作用。
四是统筹兼顾不够。没能做到把党建工作和中心工作有机结合，存在贪大求快、顾此失彼的情况，对推动基层党建工作统筹兼顾不够，没有把基层党建工作有效融入到推动学院职业教育教学发展之中，反映出自己工作方式方法上还有欠缺。
三、下一步工作思路和改进措施
1.落实一项职责带示范。落实党建工作第一责任人职责，增强“主业”意识，把党建工作记在心上、扛在肩上、抓在手上，当抓党建的“行家里手”。坚持每月开展党建专题随机调研不少于1次，每季度听取1次党建工作汇报，每半年分析1次影响党建工作深入推进的重大问题，每年进行1次党建目标考核。年底前完成党支部书记抓基层党建工作述职评议考核，将考核结果作为奖惩和使用干部的重要依据。
2.开展四项教育提素质。进一步加强对基层干部和党员的教育培训，通过班子会、党员会、群众会、发放资料等形式，大力开展以理想信念、社会主义核心价值观、法律法规、十八届六中全会精神为主要内容的宣传教育，全院党员、积极分子轮训1至2遍，进一步提高党员干部素质，凝聚干群合力。
3.狠抓五项措施强组织。一是加大活动阵地建设。争取项目资金3万元，提升活动阵地，再新建2个文化活动室，逐步完善师、生为群众服务体系。二是加强干部队伍建设。开展支部书记、委员、积极分子培训，通过全员轮训、知识测试方式，提高业务素质，提升基层队伍抓党建的意识和水平。三是密切联系服务群众。开展服务型党组织、“校园先锋工程”创建活动，培树党建示范点1个，深化为师生服务岗位，着力打通直接联系服务群众“最后一公里”。四是加强支部干部管理，落实支部干部绩效工资、“三会一课”等制度，深入开展群众评议党组织、评议党员、评议干部工作。五是加大工作督查落实。开展党建专项行动和问题整改督查，落实党建主体责任，推行不合格党员处置工作法，建立软弱涣散基层党组织和差评党员的动态化、常态化整顿提升机制。
以上是我的述职报告，请组织评议。
述职人：张春海
2016年11月22日
